Qué aporta el deporte en las persona con síndrome de down
La actividad física, según M. A. Verdugo, es: «un derecho de la persona con discapacidad psíquica, en donde su condición mental especial no es tomada en consideración para cuestionarse este derecho aunque sí en la configuración de los entrenamientos», Al analizar distintas perspectivas sobre el tema ¿no será que se está realizando generalizaciones gratuitas para […]
Deporte y necesidades educativas especiales
Ana María SANCHEZ AJENJOMaestra de E. Especial.Canal Down21 Definición fines y objetivos Si preguntásemos por la calle a la gente que pasara por el lugar: ¿qué es el deporte? , habría tantas respuestas como personas encuestadas. i Haz la prueba! Para unas se trata tan sólo de un fenómeno social, de una moda que mueve […]
Tipos de vivienda
Los tipos de vivienda más recomendados y acordes con la realidad actual son los pisos y viviendas unifamiliares y, cuando éstos no son posibles por las características de las personas y la necesidad de apoyos generalizados, se proponen las residencias de estructura modular. (IMSERSO 2001). Dentro de la tipología expuesta, los servicios de vivienda se […]
Vivienda y calidad de vida
La vivienda y el modo de utilizarla y disfrutarla son unos de los factores que más condicionan la vida de una persona, tanga o no síndrome de Down. Por eso, una vez que hemos visto las dimensiones que difieren y enmarcan la calidad de vida de cualquier persona, vamos a analizar: a) qué características funcionales […]
Bibliografía general
AAMR. Mental Retardation. Definition, Classification and Systems of Supports. Washington DC 1992. AARM. Retraso Mental. Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Madrid: Alianza 2000. Arbea L y Paternanin C. Trastornos graves del desarrollo: la potenciación de la comunicación como principal herramienta comunicativa. En: VV.AA. Comunicación y programas de tránsito a la vida adulta en personas […]
Programas de intervención
Este apartado pretende aportar una serie de materiales válidos para trabajar en el área de las relaciones interpersonales. No todos los programas presentados son específicos para personas con discapacidad intelectual. Sin embargo, su aplicación a este colectivo está sobradamente demostrado por la práctica psicoeducativa. Muchos niños y adolescentes con síndrome de Down pueden ver mejoradas […]
Sección para profesionales del síndrome de Down
Delimitación de términos Habilidades sociales y competencia social Como ya se dijo anteriormente, no es tarea fácil delimitar el concepto de habilidades sociales, dada su compleja naturaleza y su relación con otros términos afines. El esfuerzo de los teóricos por delimitar conceptos como competencia social, habilidad social, inteligencia social, por citar algunos, es ímprobo y […]
Qué nos cuentan las personas con síndrome de Down
LA AMISTAD La sabiduría popular afirma que “quien tiene un amigo tiene un tesoro”. Ciertamente, la amistad tiene un papel vital en el desarrollo inicial del niño y se torna un asunto vital en la etapa de la adolescencia. Durante estas primeras etapas de desarrollo, el niño y joven con síndrome de Down, ayudado por […]
Relaciones interpersonales y calidad de vida
La calidad de vida es un concepto que hace referencia a las condiciones de vida deseadas por una persona en relación con ocho necesidades fundamentales: bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar material, desarrollo personal, bienestar físico, autodeterminación, inclusión social y derechos (Schalock, 1996). En el año 2000, el profesor Schalock propuso formalmente en Seattle un documento […]
Importancia de las relaciones interpersonales
Las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de la persona. A través de ellas, el individuo obtiene importantes refuerzos sociales del entorno más inmediato que favorecen su adaptación al mismo. En contrapartida, la carencia de estas habilidades puede provocar rechazo, aislamiento y, en definitiva, limitar la calidad de vida. Esta sección […]
