Enseñanza de Lectura y Escritura
María Victoria Troncoso y Mercedes del CerroFundación Síndrome de Down de Cantabria El método que se resume a continuación está desarrollado en su totalidad en el libro «Síndrome de Down: Lectura y escritura», publicado como edición on line por la Fundación Iberoamericana Down21. Puede descargarse, junto con sus 1000 fichas, en la página . Sumario […]
Perspectiva general
María Victoria Troncoso y Patricia Díaz-Caneja Sumario Introducción Métodos generales de enseñanza Perspectiva histórica 1. Introducción Hace 40 años, la mayoría de las personas con síndrome de Down no sabían leer. La razón fundamental es que se consideraba que no tenían capacidad para ello, y en caso de tenerla, se pensaba que no serviría para […]
Las bases neurobiológicas del lenguaje en el síndrome de Down
Roser Fernández-Olaria y Jesús FlórezFundación AuraFundación Iberoamericana Down21Sumario Introducción Bases neurales del desarrollo de la comunicación y el lenguaje Comunicación y lenguaje en el síndrome de Down Estructuras neurales del lenguaje en el síndrome de Down Bibliografía 1. Introducción El lenguaje, cuya máxima expresión en el ser humano es el habla, es una capacidad mediante […]
Sistemas de comunicación transitoria
Libby Kumin y Patricia Díaz-Caneja Sumario Concepto y justificación Comunicación total Sistemas de lenguajes de signos 1. Concepto y justificación Normalmente, los niños con síndrome de Down están listos para comunicarse mucho antes de que sepan hablar. Algunos ya dominan todos los prerrequisitos pragmáticos y lingüísticos, y están listos para usar el lenguaje para comunicarse, […]
Comunicarse sin hablar y tecnologías de apoyo
Libby Kumin Sumario Introducción Razones generales para tener en cuenta los sistemas de SAAC ¿Vuestro hijo necesita un SAAC? ¿De qué tipos de SAAC disponemos? 1. Introducción El aprendizaje y el uso del lenguaje hablado les resulta muy difíciles a los niños pequeños y a los niños algo mayores con síndrome de Down. […]
Cómo desarrollar el lenguaje y el habla
Fundación Iberoamericana Down21En los capítulos precedentes han quedado bien claros los siguientes principios: La necesidad imperiosa de la comunicación desde las primeras semanas La complejidad de los diversos procesos que conforman el lenguaje y el habla Las dificultades intrínsecas del desarrollo, que son propias del síndrome de Down El papel absolutamente fundamental que desempeña la […]
Habilidades y actitudes generales
Emilio Ruiz Rodríguez Sumario Conductas y actitudes generales Manejo de imprevistos Bibliografía 1. Conductas y actitudes generales Independientemente de que se aplique un programa de entrenamiento en habilidades sociales secuenciado y sistematizado como el que se ha presentado en los apartados anteriores, cualquier profesional o familiar que quiera trabajar de forma más o menos […]
Ejemplo de una programación para un trimestre
Emilio Ruiz Rodríguez Sumario Presentación Distribución por sesiones 1. Presentación Con las premisas establecidas en los puntos anteriores, en cuanto a las características del aprendizaje de las habilidades sociales en personas con síndrome de Down y el esquema básico del programa de entrenamiento, se puede definir ya una programación para un trimestre. Se trata de […]
Programa de entrenamiento
Emilio Ruiz Rodríguez Sumario Pasos fundamentales del entrenamiento Programación Objetivos Evaluación 1. Pasos fundamentales del entrenamiento Siguiendo el esquema general, los pasos fundamentales que se han de seguir en el entrenamiento de las habilidades sociales de personas con síndrome de Down (basado en el Programa de Habilidades Sociales, de Miguel Ángel Verdugo), han de ser: A. […]
Habilidades sociales: Peculiaridades en el síndrome de Down
Emilio Ruiz RodriguezFundación Iberoamericana Down21Fundación Síndrome de Down de Cantabria Sumario Peculiaridades en el síndrome de Down Las habilidades sociales Características de las habilidades sociales. Su relación con el síndrome de Down Adquisición de habilidades sociales Esquema básico de un posible programa de entrenamiento 1. Peculiaridades en el síndrome de Down La normalización e integración […]
