Educación emocional
PDF Emilio Ruiz Rodríguez Sumario Emociones y sentimientos El mundo emocional de las personas con síndrome de Down Educación emocional Bases para un programa de educación emocional para niños y jóvenes con síndrome de Down. Objetivos de intervención Actividades de intervención La educación emocional en la vida diaria Bibliografía 1. Emociones y sentimientos Todo ser […]
Adaptaciones curriculares: Aspectos prácticos
Patricia Díaz-Caneja PDF Sumario Introducción Adaptaciones curriculares no significativas Adaptaciones de acceso al currículo 1. Introducción En el artículo adaptaciones curriculares I se han comentado aspectos generales de las adaptaciones curriculares, así como las cuestiones más teóricas que las caracterizan. En esta segunda parte se completan esos contenidos con aspectos más prácticos, que ayuden al profesorado […]
Adaptaciones curriculares: Aspectos generales y conceptuales
Patricia Díaz-CanejaFundación Iberoamericana Down21 Sumario Marco legal Las necesidades educativas especiales ¿Qué es el currículo? ¿Qué son las adaptaciones curriculares? Tipos de adaptaciones curriculares Desarrollo de la estrategia La adaptación curricular individual ¿Cómo han de ser los objetivos para un alumno con síndrome de Down? La evaluación La promoción del alumnoBibliografía La educación obligatoria es […]
Sugerencias para una acción educativa
Marlene Targ Bril y María Victoria Troncoso Sumario Observaciones para actuar sobre la conducta y mantener la disciplina Las reglas han de ser adecuadas Cómo ayudar a que el niño siga aprendiendo Mis tareas de la semana Ir creando la confianza en sí mismos. Bibliografía 1. Observaciones para actuar sobre la conducta y mantener la […]
Estilos de aprendizaje
Emilio Ruiz RodríguezFundación Síndrome de Down de CantabriaFundación Iberoamericana Down21 Los niños con síndrome de Down muestran una capacidad intelectual que es inferior al promedio, y se acompaña de limitaciones significativas en sus habilidades adaptativas, que tienen su origen desde el nacimiento, ya que la trisomía se inicia en la concepción. Se incluyen, por tanto, […]
Postsecundaria discapacidad intelectual y entorno universitario
Diana Cabezas y Jesús FlórezFundación Iberoamericana Down21 La Universidad es un poderoso agente de inclusión social, y lo puede ser de diversas formas, con diferentes intensidades, estructuras, objetivos e implicaciones. El binomio Discapacidad-Universidad se presta a muchas concreciones, algunas ya de largo recorrido. Recordémoslo de manera somera. Por un lado, contamos con un corpus importante […]
Aprendizaje académico funcional en el adolescente con síndrome de Down
Gunilde SchelstraeteFundación Síndrome de Down de Cantabria Sumario El conocimiento El desarrollo de la autonomía y la iniciativa personal Por aprendizaje funcional entendemos el desarrollo de capacidades para adquirir habilidades esenciales que son necesarias para poder participar de manera activa en las actividades cotidianas. Es decir, el modo de adquirir unas competencias básicas que permiten […]
Integración del alumno con síndrome de Down en la E.S.O.
Gunilde SchelstraeteFundación Síndrome de Down de Cantabria Sumario Justificación Las partes implicadas Las dificultades Pautas y sugerencias Flexibilidad 1. Justificación Consideramos a la etapa educativa Educación Secundaria Obligatoria (ESO) como parte de la formación básica, porque desde hace años forma parte de la educación obligatoria. Los alumnos con síndrome de Down pasarán al menos un […]
El aula itinerante
El educador en el aula, un valor añadido a la inclusión educativa: el aula itinerante Cristina Luna Brosa, Elena Pardo EudalFundación Talita, Barcelona Sumario Introducción El educador en el aula Actuaciones Niveles de intervención El aprendizaje de los contenidos curriculares Colaboración con los profesores Estrategias básicas Conclusión Bibliografía 1. Introducción Si en la sociedad tenemos […]
Integración en el aula ordinaria con apoyos
Integración educativa de los alumnos con síndrome de Down en el aula ordinaria con apoyos: sugerencias prácticas Emilio Ruiz RodríguezFundación Síndrome de Down de CantabriaFundación Iberoamericana Down21 Sumario Integración escolar: concepto Modalidades de integración escolar Integración escolar en el aula ordinaria con apoyos ¿Cómo se ha de trabajar? ConclusiónBibliografía Vidéo Conferencia 1. Integración escolar: concepto […]
