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Norepinefrina y memoria en las personas síndrome de Down

Artículo Noviembre 2009 ¿Mejorará la memoria en las personas síndrome de Down mediante la administración de la norepinefrina (noradrenalina)? El presente artículo es un resumen adaptado para Canal Down21, del originalRestoration of norepinephrine-modulated contextual memory in a mouse model of Down syndrome, elaborado por A. Salehi, M. Faizi, D. Colas, J. Valletta, J. Laguna, R. […]

Ginkgo, Prozac y Focalina “tratamiento” para el síndrome de Down

Artículo Mayo 2009 La utilización de Ginkgo, Prozac y Focalina como “tratamiento” para el síndrome de Down Se está promoviendo de forma muy extendida la recomendación de utilizar una combinación de fármacos que se prescriben para el tratamiento de la depresión y del trastorno del déficit de atención con hiperactividad como “tratamiento” para el síndrome […]

Artículo nº 1: Diciembre 2008

Artículo nº 1: Diciembre 2008 Resumimos dos trabajos experimentales de marcado relieve. El primero, realizado en Estados Unidos, informa sobre el intento de mejorar ciertas alteraciones observadas en el desarrollo motor y sensorial de unos ratones trisómicos que sirven de modelo para el síndrome de Down, mediante administración de unas determinadas sustancias a la madre […]

Artículo 17: Enero 2017 Etiología del TEA en el síndrome de Down

Exploración de la etiología del TEA en el síndrome de Down: ¿hay una causa genética? Autores: Angela I. Rachubinski, Susan Hepburn, Ellen R. Elias, Kathleen Gardiner, Tamin H. Shaikh Trabajo original: The co-occurrence of Down syndrome and autism spectrum disorder: is it because of additional generic variants? Revista: Prenatal Diagnosis 2016; 36: 1-6 Los datos […]

Intervención sobre la conducta

Sociabilidad y conducta en el síndrome de Down

Emilio Ruiz Rodríguez   PDF Sumario Introducción Fomento de las conductas deseables Consecuencias naturales Corrección de conductas inadecuadas sin utilizar el castigo Modificación de conducta Análisis funcional de la conducta Bibliografía 1. Introducción El comportamiento de la mayoría de los niños con síndrome de Down es semejante al propio de otros niños de nivel similar de […]

Hablar a solas consigo mismo

Dennis McGuire Sumario  El soliloquio útil Cuándo debe preocupar  Hemos oído repetidas veces que los adultos con síndrome de Down hablan a solas consigo mismo: un tipo de conducta que se llama soliloquio. A veces, los informes de los padres y cuidadores reflejan una preocupación grave ante el temor de que esta conducta “no sea […]

Comportamiento y conducta

Comportamiento y conducta

Patricia Diaz-Caneja SelaJesús Flórez   PDF Sumario Introducción La disciplina y las normas de comportamiento El incumplimiento de las normas La terquedad: Un problema habitual Alteraciones de la conducta en la adolescencia 1. Introducción Bajo el epígrafe de «comportamiento y conducta» se pretende abarcar un amplio abanico de posibilidades en el comportamiento y conducta de los […]

La memoria en el síndrome de Down

La memoria en el síndrome de Down

Roser Fernández-Olaria, Jesús Flórez Sumario Principales formas de memoria Memoria visuo-espacial en el síndrome de Down La memoria en el adulto con síndrome de Down Bibliografía En nuestra área dedicada a la Neurobiología se explican ampliamente las bases biológicas de la memoria, sus diversas formas, las peculiaridades observadas en el síndrome de Down y las […]

Sé hacer amigos y mantenerlos

Amigos en el síndrome de Down

Paloma Cuadrado Sumario ¿Por qué son importantes las habilidades de tipo social? ¿Qué habilidades se ponen en práctica en la inteligencia emocional interpersonal? ¿Cómo enseñar habilidades interpersonales a los niños? Actividades para impulsar la inteligencia emocional interpersonal de los niños Bibliografía general   “Quien encuentra un amigo tiene un enorme tesoro”. La característica fundamental del […]

Puedo tomar decisiones

Paloma Cuadrado Sumario ¿Influyen las emociones a la hora de tomar una decisión? ¿Cómo fomentar que nuestros niños se hagan cada vez más autónomos? La libertad de oportunidad hace que un niño sienta que puede, que es capaz de controlar por sí mismo la situación. ¿Qué estilos educativos se utilizan en la familia? ¿Cuál les […]